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【优良】语文西师大版小学四年级下册《牧场之

添加时间:2019-07-10

  《牧场之国》教案 讲授方针 1.认识本课 8 个生字。 2.频频品读“这就是实正的荷兰” ,感触感染荷兰牧场的斑斓风光,体 会动物取人,取协调同一的夸姣意境。 3.有豪情地朗读课文,体味做者言语的精确、活泼,并堆集使用。 讲授沉点 进修课文, 让学生大白课文为什么四次赞赏 “这就是实正的荷兰” 。 讲授难点 将漂亮的言语通过积极的想象变成斑斓的糊口画面, 激发学生对 荷兰风光的憧憬之情。理解文章文句,体味文句的美、文章的美。 讲授方式 朗读法 课前预备 教师:课件或讲授挂图。 学生:汇集一些相关荷兰的材料、图片等。 课时放置 1 课时 讲授过程 一、导课 谈线.赏识荷兰的图片,说说你对荷兰有什么领会。 教师弥补。 2.今天教员将和同窗们一路走进荷兰, 走进这个“牧场之国” 。 板书课题:牧场之国 齐读课题 二、讲课 1.请同窗们读读课文提醒,找找这篇课文的阅读要求。 (1)有豪情的地朗读课文,读准字音,读通句子,生字新词多读 几遍。 (2)用“ ” 画出“这就是实正的荷兰”这句话, 体味一下 做者为什么四次讲到这句话。用简短的语句把你的感触感染批注出来。 (3)摘抄喜好的句子。 2.生字词查抄 (1)出示词语: 憨态可掬 呼喊 万籁俱静 (2)同桌互查。 (3)讲授难读的词语、理解词语意义 (4)齐读 3.品读课文,体味感情 (1)课文是环绕哪句话来写的:荷兰,是水之国,花之国,也是 2 骏马 剽悍 广宽无垠 安闲安步 默不作声 悠然 牧场之国。 这是一个总起句,句子紧扣课题,开宗明义,点了然荷兰是“水 之国” 、 “花之国”后,强调了本文沉点要描写的是荷兰奇特的地形特 点——“牧场之国” 。 (2)实正的荷兰——奶牛的天堂。 ①“这就是实正的荷兰”这句话第一次呈现正在哪? ②指名读第二天然段。 ③读了这段,你有什么感触感染?学生交换 ④出示句子: “一条条运河之间的绿色低地上,口角花牛,白头黑 牛,白腰蓝嘴黑牛,正在垂头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。 极目远眺,四周满是丝绒般的碧绿草原和口角两色的花牛。 ” 这是全体描写牛多。除了这个,做者还用了什么方式呢?(个体描 写) “有的正在垂头吃草,有的坐立不动。牛犊卧正在草地上,憨态可掬; 老牛安闲安步,仿佛正在思虑什么。 ” ⑤牧场里还有这么多牛呢,瞧瞧它们正在干嘛呢?赏识图片。 你能学着写几句话描写这些牛吗?有的( ( ) ,恰似( ) 。 写完交换。 ⑥若是此时你就坐正在这草原上,会是一种如何的表情?我们一路 捧起书,把我们此时此刻的表情表达出来吧! ⑦是啊,这就是实正的荷兰——奶牛的天堂、恬静协调 3 ) ,仿佛( ) ;有的 (3)实正的荷兰——骏马的世界。 ①第二次 “实正的荷兰”呈现正在哪里?男生读 ②读了这段话你有什么感触感染呢? ③我们来看看骏马奔跑的排场吧,出示图片。 ④你仿佛听到了什么? 看到了什么? (我仿佛看到了万马飞跃的 宏伟画面,听到了马蹄的隆隆的轰响,气焰何等澎湃。 ) ⑤朗读。 ⑥何等宏伟的画面,同窗们捧,一路去感触感染感触感染。 (齐读) ⑦这就是实正的荷兰,骏马的世界、奔驰。 (板书) (4)总结方式,同桌互订交流进修成果。 ①总结进修 2、3 天然段的方式:读一读,体味“这就是实正的荷 兰” ,用词语归纳综合出来,有豪情朗读。 ②先自学,再同桌交换。 (5)品读课文,体味感情 交换: ①实正的荷兰——牲畜的王国。 板书:牲畜的王国、悠然 ②实正的荷兰——的世界。 板书:的世界、沉寂。 ③师小结:同窗们,捧起书,让我们一同走进的牧场,走进 实正的荷兰。男同窗读第 4 天然段,女同窗读第 5 天然段。 4.体味核心 4 (1)同窗们,适才我们再次走进荷兰牧场,感触感染了做者笔下实正 的荷兰。我们再来读读这四句线)解疑 实正的荷兰是如何的?为什么多次呈现?(他们表达的意义是不 一样的) (3)连系课件合做朗读 4 句线)这么斑斓的荷兰,这么斑斓的牧场,这么漂亮的课文,选择 本人喜好的句子抄写下来。 三、 1.给下列语句选择准确的修辞手法。 A.比方 B.拟人 C.排比 D.反问 E.设问 F.夸张 ) ) (1)荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。 ( (2)极目远眺,四周满是丝绒般的碧绿草原。 ( ( 3 )长毛山羊正在草地上发闲地赏识着属于它们本人的王国。 ( ) (4)莫非荷兰不是欧洲的花圃吗?( 2.按照意义写词语。 (1)神气举止、姿势风度规矩庄沉。 (2)指安闲的样子,心里感应很是满脚。 (3)描述面积很大,空阔,看不到边。 (4)用尽视力向远处看。 3.按照课文内容天空。 5 ) ( ( ( ( ) ) ) ) (1)荷兰,是( 之国。 (2)这就是实正的荷兰: ( 群的( ) ,匹匹( )之国, ( )之国,也是( ) )的低地镶嵌正在( )之间,成 ) 。除了( )着的运河,没有什么 能够他们飞驰到远方。 ( 这个( 四、总结 )仆人和公爵。 )的田野似乎归他们所有,他们是 实美呀!我们又一次沉醉正在诗情画意的风光中,感遭到那份 安闲和富脚安闲,感遭到做者对这独具特色的异域风情的赞誉取向 往。 五、功课 1.书写生字,沉点写好“憨” 、 “籁” 。 2.完成课后第 3 题。 六、板书 30.牧场之国 奶牛的天堂、恬静协调 这就是实正的荷兰 国 牲畜的王国、悠然 的世界、沉寂 骏马的世界、 奔驰 牧场之 6

  【优良】语文西师大版小学四年级下册《牧场之国》公开课教案_语文_小学教育_教育专区。《牧场之国》教案 讲授方针 1.认识本课 8 个生字。 2.频频品读“这就是实正的荷兰” ,感触感染荷兰牧场的斑斓风光,体 会动物取人,取协调同一的夸姣意境。 3.有豪情地朗读课文,体味做者言语的精确