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青岛版小学科学《变色龙》教案

添加时间:2019-08-10

  《变色龙》讲授设想 一、讲授方针 1.通过进修本课,使学生领会一些动物是如何顺应的;列 举出动物顺应的各类法子,如冬眠、色、拟态、鉴戒色等。 2.指导学生积极合做取交换,并体验合做的乐趣;激励学生大 胆想象;关怀新科技、新发现,长于用学到的学问改善糊口。 3.要肄业生会查阅书刊及其他消息源;能操纵简单表格等方式 拾掇相关材料。 二、沉点难点 沉点:领会一些动物本人的方式。 难点:动物的是按照的变化而变化的 三、讲授预备 正在各个科普网坐收集了很多相关动物的材料,包罗文 字、图片、片段以及新颖风趣的故事。 一课前交换: 同窗们你们喜好动物吗?现正在教员要考考大师,我说一个谜语, 大师猜是哪种小动物. 课件逐条出示:1 大海是我家,2 我长相奇异,有人说我像外星人 3 我不像鲨鱼那样凶悍,倒是骁怯的兵士,并且是海中最伶俐的猎人 4 我是伪拆高手,正在布景中消逝是我的拿手好戏,5 传说我能够长到很 大很大, 大到能够把一艘渔船弄翻 6 我有 8 条腿, 有强力的吸盘, 万万不要被我缠住了。 (学生猜) 一路说,叫什么?(章鱼)对,章鱼是伪拆高手,正在布景中消逝是它 本人的手段。其实正在天然界中,可以或许下来的动物都有它们保 护本人顺应的方式, 同窗们想不想研究?让我们一路走进动物世 界,领会动物是如何本人的 一、小角逐导入新课:比比谁的眼睛亮 1、课件出示大丛林情境图:图上都有哪些小动物?你能把他们 全数找出来吗?(给学生 1 分钟的察看时间。) 学生抢答:如青蛙、蝴蝶、大象、小兔、枯叶蝶、变色龙等 2、对看出或认识变色龙、枯叶蝶等小动物的学生,教师及时表 扬激励。 (二)探究变色龙 3、正在适才的情景图中请学生交换哪些小动物不易被发觉?哪些 小动物很容易被发觉?为什么? 4、生交换:这些动物为什么不容易找到?(颜色和四周的 颜色类似)能举个例子吗?(生报告请示)对,图中有变色龙。板书: 变色龙(指从题图)趴正在树叶上的变色龙和树叶的颜色类似,趴正在树 干上的变色龙和树干的颜色类似, 趴正在草丛中的变色龙和草丛的颜色 类似,也就是说变色龙能跟着四周的颜色变化而变化,所以我们 不容易发觉它。 5、师:课件展现:请看,这就是变色龙 6、你晓得他们身上的颜色为什么要和四周的颜色类似吗?(保 护本人不被猎物发觉, 同时便于捕获猎物) 对, 也就是为顺应 (板 书)想晓得变色龙为什么会变色吗?(课件展现) 7、岀示:??色(板书色) 8、你还发觉哪些动物是操纵色本人的?(生说) 9、师弥补:正在这幅图中有一种鸟叫杜鹃鸟,它总喜好把鸟蛋生正在别 的鸟窝里,让此外鸟替它孵蛋,它的鸟蛋和其他鸟蛋外形差不多,这 也是色,使此外鸟发觉不了,当小杜鹃出生时,就把此外鸟蛋掀 出鸟窝,使鸟妈妈能分心喂哺本人。 10、除此之外,还有良多动物也是操纵色来顺应的。课件展 示:青蛙、比目鱼、石斑鱼、蝗虫等都是操纵色来顺应的。 (三)探究其他的方式及特点:──“鉴戒色和拟态” 11、再看这几种小动物,同窗们看,它们有什么特点?(色彩鲜艳, 它们身上的斑纹很夺目)对,猎椿背上有两块抢眼的黑点,刺蛾毛虫 背上颜色鲜艳,脊背生有毒刺, (图片)这是毒箭蛙,它们身上有鲜 艳的颜色,似乎正在告诉要吃它们的动物:别接近我,我有毒! 12、看来这些鲜艳的颜色正在这些小动物身上可不是为了都雅的,同窗 们说它们起了什么感化?(鉴戒的感化) 13、板书鉴戒色。 14、看这两棵竹子,细心察看,你能看到的小动物吗?不细心不雅 察很难发觉,这种小动物的身体像什么?(竹子)所以它叫竹节虫, 再看这两个,它们是两片枯树叶吗?它们的名字就叫枯叶蝶。 15、像这种一种生物对另一种生物形态的仿照,我们叫做拟态。有一 种动物叫尺蠖,当有此外动物接近时,它就把身体绷紧,活像一根枯 树枝,这也是拟态。 16、我们曾经领会了三种动物顺应的体例,你还晓得哪些动物是 这三种体例本人的?生举例 (四)其他动物顺应的体例: 天然界中的动物,除了用今天我们提到的色、鉴戒色、拟 态来本人外,还有一些动物它们又是若何顺应、本人的 呢?(课件出示图片:眼镜蛇、壁虎、螃蟹、刺猬、黄鼠狼、金龟子、 乌龟、狐狸等) (1)会商 请同窗们先会商一下,小组之间赛一赛,看哪一小组晓得的最 多。 (2)填表格: 同窗们晓得的都良多,说得也很好!现正在把你们的谜底填到表 中,除了屏幕上这些之外,你还晓得哪些?也把它填正在记实表中。 动 物 的体例 眼镜蛇 壁虎 螃蟹 刺猬 黄鼠狼 金龟子 乌龟 狐狸 17、哪个小组的同窗情愿上来报告请示?其他同窗留意倾听,和你们组 的谜底比力一下,有没有分歧的处所和需要弥补的处所。 (申明:眼 镜蛇:喷毒液 、壁虎:断尾 、螃蟹:断肢、刺猬: 缩成团、黄鼠 狼:放毒气 、金龟子:假死 鉴戒色、乌龟:坚硬的甲壳、狐狸: 假死) 18、师弥补(课件)(寄居蟹没有坚硬的外壳和无力的螯,它的身体也 很是柔嫩,就借帮海螺壳当做本人的避风港,糊口正在承平洋、印度洋 热带海域的犀鱼,有一个很是厉害的兵器---尾刺,它能双管齐下, 别离用尾部两侧的刀来刺对方,剑鱼的长剑能刺透木船的船面) 19、小结:说一说,你都领会了哪些动物本人的体例?(生说屏 幕出示)动物本人的体例多种多样,有时候多种体例并存。 20、大天然一曲是人类发现创制的源泉,人类正在成长过程中从动物自 我中也遭到了良多,发现出很多的平安安拆。请看 图片(电视剧《士兵突击》中许三多的迷彩服和《东》中鲜儿当 胡子时所穿的服拆) ,他们的服拆都是“”服拆。 别的,科学家通过对变色龙变色的研究,还研制出来了能够跟着人的 表情变化而改变颜色的涂料和织物,以满脚人们的糊口爱好。 21、 (出示图片)这两种迷彩服,哪一种更适合现正在这个?(生 选择) 同窗们你能不克不及按照今天我们所学到的学问, 也来设想一下人们正在不 同下所穿的服拆。 大师能够先想一想,再正在纸上画出来,说不定还能得一个设想发现 大。 展现做品,进行评价。 (能够课下) 22、总结:通过这节课的研究,我们晓得各类动物正在天然中城市 碰到敌害,凡是能下来的动物都有本人的本事。但愿同窗们 课下继续研究,相信天然界中还有无限的奥妙。 记实表 动 物 的体例 眼镜蛇 壁虎 螃蟹 刺猬 黄鼠狼 金龟子 乌龟 狐狸

  青岛版小学科学《变色龙》教案。《变色龙》讲授设想 一、讲授方针 1.通过进修本课,使学生领会一些动物是如何顺应的;列 举出动物顺应的各类法子,如冬眠、色、拟态、鉴戒色等。 2.指导学生积极合做取交换,并体验合做的乐趣;